Наш вариант — если рациональный критерий приводит нас к иррациональной ситуации (вокруг множество фильмов, а ты их не смотришь), нужно отказаться от рационального и выработать иррациональный критерий, иррациональную выборку. Например: смотреть только те фильмы, в которых есть насекомые!

Как это поможет?

1) Насекомые — самый многочисленный класс живых существ. Они вездесущи и, понятно, что и в кино они встречаются часто, причём в самом разном. Таким образом мы можем изучать историю кино: в 1890-е были такие фильмы о насекомых, в 1900-е такие, в 1910-х и т.д., то есть, через частный случай — кино о насекомых — мы получаем общее представление о фильмах той или иной эпохи, по принципу "от частного к общему". При этом мы не останавливаемся на очевидном, не смотрим в тысячный раз «люмьеровское» хокку о прибытии поезда, мы сразу начинаем с чего-то необычного.
Так никто не делает — а мы будем делать.
Действовать не как все — это же интересно!

2) Кроме того, насекомые, как и кино о них, очень разнообразны. А это значит, что мы будем сталкиваться с разными жанрами, разными странами, разными подходами к тому, как снимается кино, как создаётся изображение и повествование, как работает человеческая мысль, по каким всё существует законам (или беззаконию). Насекомые заведут нас в самые разные кино-миры

3) Насекомые это не котики и чаще всего фильмы с их участием довольно своеобразны. И не всегда известны. И это здорово — мы можем почувствовать себя настоящим исследователем. Мы будем бегать с сачками по нехоженым кино-полям и ловить на них разные усатые редкости. А потом искать в этих редкостях непосредственно насекомых и с их помощью сначала разгадывать кино, а затем переходить от кино к эпохе, в которую оно было снято, то есть, снова по принципу от частного к общему. Ухватившись за ниточку размотаем весь клубок

4) Энтомологический бонус: изучая кино о насекомых, мы сразу же изучаем две вещи — и кино, и насекомых